교육학
쿠도 유이치工藤勇一
기본 정보
- 출생 연도
- 1960
- 성별
- 남성
- 학력
- 도쿄 과학 대학교東京理科大学
- 경력
- 일본의 교육자. 요코하마소에이 중·고등학교 전 교장. 교육재생실행회의 위원, 경제산업성 'EdTech' 위원 등 공직을 지냈으며 현재 내각부 규제개혁추진회의 전문위원과 여러 교육기관의 어드바이저.日本の教育者。横浜創英中学・高等学校元校長。教育再生実行会議委員や経済産業省「EdTech」委員などの公職を務め、現在は内閣府規制改革推進会議専門員や複数の教育機関のアドバイザーを担当。
출연 영상
"불등교는 제도가 만드나??" 쿠도 유이치가 말하는 일본 교육의 구조적 결함과 "일직선 길"의 정체 ↗
「不登校は制度が作っている??」工藤勇一が語る日本教育の構造的な欠陥と「一本道」の正体
工藤勇一の『子どもと学校の困りごと』相談室·
【부모가 손을 놓을수록 더 성장한다】스스로 결정하는 아이로 키우는 "3가지 말" 자율하는 아이 키우기 【쿠도 유이치 × HR 고등학교】 ↗
【親が決めないほど育つ】自分で決める子になる「3つの言葉」自律する子どもの育て方【工藤勇一 × HR高等学院】
HR高等学院の非常識な職員室·
【부모가 놓을수록 아이가 더 빛난다】아이가 스스로 공부하는 메커니즘의 정체 | 숙제·정기 시험 폐지로 성적이 올라간다 【쿠도 유이치 × HR 고등학교】 ↗
【親が手放すほど伸びる】子どもが勝手に勉強する仕組みの正体｜宿題・定期テスト廃止で成績が上がる【工藤勇一 × HR高等学院】
HR高等学院の非常識な職員室·
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麹町中「ヒップホップ禁止令」報道も…指導方針を決定するキーパーソンとは？教育改革が継続できない裏側について議論 【工藤勇一・合田哲雄/加藤浩次】2Sides
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오카다 타케시 × 쿠도 유이치 × 히라카와 리에 '미래 교육에 필요한 것은?' FC 이마바리 고등학교 사토야마 캠퍼스 오픈스쿨 (2024) ↗
岡田武史×工藤勇一×平川理恵『これからの教育に必要なことって？』FC今治高校里山校オープンスクール（2024年）
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「みんな仲良くなんてできない」先生主体のいじめ対応が子ども自身の解決能力を奪う。当事者の生徒達が自ら考え、いじめを解決に導く方法とは？【工藤勇一/平川理恵/西村祐二/成田修造/宮村優子】
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「全て他人のせい」日本人に主体性が育たない背景とは？レジェンド校長“工藤勇一”が指摘する「教育の大問題」【成田修造/宮村優子/平川理恵/西村祐二】EduPassion
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「宿題、一斉授業を廃止」で偏差値アップ、公立学校の改革が凄い 【藤原和博 & 工藤勇一】
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★08:35～対談スタート【アーカイブ】4/23開催！工藤勇一×葉一 特別対談「親子で受けたい！中学生のためのミライの授業Vol.2」（実務教育出版）
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[아카이브] 3월 30일 개최! 다카하마 마사노부 × 쿠도 유이치 특별 온라인 대담 "부모와 자녀가 함께 수강하고 싶은 미래 수업! 중학생을 위한" (실무교육출판) ↗
【アーカイブ】3/30開催！高濱正伸×工藤勇一 特別オンライン対談「親子で受けたい！中学生のためのミライの授業」（実務教育出版）
実務教育出版·
[전반부: 쿠도 유이치 강연] 함께 생각해볼까요? 학교와 교육의 미래. ~ 100세 시대를 사는 아이들을 위해 ~ 나가노현 학습 현 포럼 제4권 ↗
【前半・工藤勇一さん講演】みんなで考えてみませんか？学校や教育のみらい。～人生100年時代を生きる子どもたちのために～ 長野県 学びの県づくりフォーラムVol.4
学びの県づくりフォーラム長野県·
저서
15살부터의 리더 양성 강좌: 개혁 카리스마 직강! Autonomy, Dialogue and Creation ↗
15歳からのリーダー養成講座 : 改革のカリスマ直伝! : Autonomy,Dialogue and Creation
幻冬舎·
아이가 살아가는 힘을 기르기 위해 부모가 할 수 있는 것: 고매정 중학교 교장 쿠도 유이치 저 ↗
子どもが生きる力をつけるために親ができること : 麹町中校長が教える/ 工藤勇一著
かんき出版·
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