教育學
工藤勇一Yūichi Kudō
基本資訊
- 出生年
- 1960
- 性別
- 男性
- 學歷
- 東京理科大學東京理科大学
- 經歷
- 日本教育者。橫濱創英中學·高中前校長。曾任教育再生實行會議委員、經產省「EdTech」委員等公職，現任內閣府規制改革推進會議專門委員及多家教育機構顧問。日本の教育者。横浜創英中学・高等学校元校長。教育再生実行会議委員や経済産業省「EdTech」委員などの公職を務め、現在は内閣府規制改革推進会議専門員や複数の教育機関のアドバイザーを担当。
出演的影片
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「不登校は制度が作っている??」工藤勇一が語る日本教育の構造的な欠陥と「一本道」の正体
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【父母越不決定，孩子越成長】用"3個詞"讓孩子自己做決定，培養自律的孩子【工藤勇一 × HR高等學院】 ↗
【親が決めないほど育つ】自分で決める子になる「3つの言葉」自律する子どもの育て方【工藤勇一 × HR高等学院】
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【父母越放手，孩子越閃耀】讓孩子自主學習的秘密|取消作業和定期考試成績反而提高【工藤勇一 × HR高等學院】 ↗
【親が手放すほど伸びる】子どもが勝手に勉強する仕組みの正体｜宿題・定期テスト廃止で成績が上がる【工藤勇一 × HR高等学院】
HR高等学院の非常識な職員室·
THE BOOSTERS.【石丸伸二×工藤勇一】孩子"自動開始學習"的突破性教育改革 ↗
THE BOOSTERS.【石丸伸二×工藤勇一】子どもが「勝手に勉強を始める」画期的な教育改革
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"孩子開始上學"不上學的孩子能真正享受什麼樣的教育？走進備受教育界關注的流山市【成田修造/工藤勇一/平川理惠】EduPassion ↗
「子供が学校に行き始める」不登校の子供が本気で楽しめる教育とは？教育界大注目の流山市に潜入 【成田修造/工藤勇一/平川理恵】EduPassion
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"升學考試是壞事"——日本追求高分數的弊害。深入討論教育課題如何創造出沒有夢想、不表達意見的成年人【工藤勇一、合田哲雄/加藤浩次】2Sides ↗
「受験が悪」高偏差値を求める日本の弊害。"夢がない・意見言わない"大人を作る教育の課題を徹底議論【工藤勇一・合田哲雄/加藤浩次】2Sides
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麹町中學「嘻哈禁止令」報導也是...決定指導方針的關鍵人物是誰？關於教育改革無法持續進行的內幕討論【工藤勇一·合田哲雄/加藤浩次】2Sides ↗
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岡田武史×工藤勇一×平川理惠『未來教育需要什麼？』FC今治高中里山校開放學校（2024年） ↗
岡田武史×工藤勇一×平川理恵『これからの教育に必要なことって？』FC今治高校里山校オープンスクール（2024年）
FC今治高校 里山校·
"不可能人人相處和睦"——教師主導的霸凌應對剝奪了孩子的解決問題能力。當事學生自己思考、解決霸凌的方法是什麼？【工藤勇一、平川理惠、西村祐二、成田修造、宮村優子】 ↗
「みんな仲良くなんてできない」先生主体のいじめ対応が子ども自身の解決能力を奪う。当事者の生徒達が自ら考え、いじめを解決に導く方法とは？【工藤勇一/平川理恵/西村祐二/成田修造/宮村優子】
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"一切都是他人的錯"——為什麼日本人缺乏主體性？傳奇校長"工藤勇一"指出"教育的大問題"【成田修造、宮村優子、平川理惠、西村祐二】EduPassion ↗
「全て他人のせい」日本人に主体性が育たない背景とは？レジェンド校長“工藤勇一”が指摘する「教育の大問題」【成田修造/宮村優子/平川理恵/西村祐二】EduPassion
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"廢除作業、一體化教學"——顯著提升成績的公立學校改革【藤原和博、工藤勇一】 ↗
「宿題、一斉授業を廃止」で偏差値アップ、公立学校の改革が凄い 【藤原和博 & 工藤勇一】
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★08:35～對話開始【檔案】4月23日舉辦！工藤勇一×葉一 特別對談"親子一起上的課！中學生的未來課程第2卷"（實務教育出版） ↗
★08:35～対談スタート【アーカイブ】4/23開催！工藤勇一×葉一 特別対談「親子で受けたい！中学生のためのミライの授業Vol.2」（実務教育出版）
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【檔案】3月30日舉辦！高濱正伸×工藤勇一 特別線上對談"親子一起上的課！中學生的未來課程"（實務教育出版） ↗
【アーカイブ】3/30開催！高濱正伸×工藤勇一 特別オンライン対談「親子で受けたい！中学生のためのミライの授業」（実務教育出版）
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【前半·工藤勇一講演】我們一起思考吧？學校和教育的未來。～為了在人生100年時代生存的孩子～ 長野縣 學習縣城市論壇第4卷 ↗
【前半・工藤勇一さん講演】みんなで考えてみませんか？学校や教育のみらい。～人生100年時代を生きる子どもたちのために～ 長野県 学びの県づくりフォーラムVol.4
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15歲起的領袖養成講座：改革魅力人物親傳！Autonomy, Dialogue and Creation ↗
15歳からのリーダー養成講座 : 改革のカリスマ直伝! : Autonomy,Dialogue and Creation
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